Atividade nº 14
AUTO-AVALIAÇÃO
Este curso fez minha vida virar de cabeça para baixo.Meus primeiros passos foram a desconfiança e a insegurança.Já faz alguns anos que tenho computador em casa, mas, era usado somente para brincadeiras, msn, orkut,recados e atividades de leitura e outras para meus alunos.
A primeira dificuldade surgiu quando eu não conseguia entender que Blog, gmail, google, eram endereços diferentes com atividades interligadas.Horas em frente do computador chorando, rezando, brigando, esbravejando.Muitas vezes pensei em desistir...
A segunda foi puramente "burrice", não lia os conteúdos como devería e acabava fazendo errado ou mal feito...
A terceira é que não conseguia usar a sala informatizada como devia.Sinto um certo receio de não conseguir superar as espectativas dos alunos.Outra é que tenho de trabalhar sozinha com os alunos e eles solicitam constantemente minha ajuda, deixando-me quase louca.
A quarta é que em casa tenho um programa no computador e na sala informatizada é outro,isto acaba me atrapalhando porque não disponho de tempo livre na escola para acessar os computadore e ficar aprendendo.
A quinta é que continuo com dificuldades em "inserir figuras,mapas virtuais,gráficos,tabelas,
trabalhar no Br office e seus aplicativos entre outros.Minhas postagens com alunos foram muitíssimo simples.A mais simples do curso.Mas foi realizada com amor e certeza.
Algo que ainda não sei realizar sozinha é agrupar pastas já existentes em uma única pasta.
Sinto que falhei quanto as expectativas que me propus. Não fui responsável o suficiente para colocar em prática o que aprendi.Faltou comprometimento, fui negligente.Prometo a mim mesma que farei diferente.Aliás, já iniciei.
Foi ótimo aprender a usar os recursos da web, em favor da educação mais ativa e atrativa.
Concluo este curso com uma certeza: " Preciso usar as tecnologias na aprendizagem, o como isto acontecerá, eu mesmo preciso descobrir, com a ajuda de meus alunos...
Vargem 24 Outubro 2008
sexta-feira, 24 de outubro de 2008
quinta-feira, 23 de outubro de 2008
Diálogo
Atividade nº4 - Desafio
Esta atividade foi realizada pelos alunos da 4ª série em sala de aula, trabalhavamos o diálogo, como forma de desafio.Os alunos escolheram os melhores trabalhos e postaram no blog.
A Gremista e a Flamenguista .
Numa quarta feira Gremio e Flamengo se enfrentam,as duas abelhinhas apostaram 100,00 reais . Uma apostou no Gremio e a outra no Flamengo . Na quarta feira Gremio venceu o Flamengo por 3 a 0 e foi para a Libertadores e enfrentou o Boca e ganhou por 2 a 1 . A abelhinha flamenguista estava torcendo para o Boca mas se decepcionou com o Boca e nunca mais torceu para nenhum time. A gremista ficou feliz porque ganhou R$ 100,00 da flamenguista.
Alunos: Nahin e Bruno
Esta atividade foi realizada pelos alunos da 4ª série em sala de aula, trabalhavamos o diálogo, como forma de desafio.Os alunos escolheram os melhores trabalhos e postaram no blog.
A Gremista e a Flamenguista .
Numa quarta feira Gremio e Flamengo se enfrentam,as duas abelhinhas apostaram 100,00 reais . Uma apostou no Gremio e a outra no Flamengo . Na quarta feira Gremio venceu o Flamengo por 3 a 0 e foi para a Libertadores e enfrentou o Boca e ganhou por 2 a 1 . A abelhinha flamenguista estava torcendo para o Boca mas se decepcionou com o Boca e nunca mais torceu para nenhum time. A gremista ficou feliz porque ganhou R$ 100,00 da flamenguista.
Alunos: Nahin e Bruno
Diálogo
A abelha Resmungona
Num belo dia as abelhas estavam colhendo mel das caixas . Mas a abelha que estava com muita pressa disse:
_Vocês me dão licença , eu estou com pressa .
E ela estava levando os baldes da mata para o campo.
Mas a abelha resmungona viu que a abelha estava com pressa e com o discuido da abelha ela enroscou os baldes em uma árvore e derrubou os baldes . A resmungona xingou muito a abelha, ela de tão triste foi para a casa.
Alunos:Luiz Paulo Maziero e Dean josé Silva Passos
_Vocês me dão licença , eu estou com pressa .
E ela estava levando os baldes da mata para o campo.
Mas a abelha resmungona viu que a abelha estava com pressa e com o discuido da abelha ela enroscou os baldes em uma árvore e derrubou os baldes . A resmungona xingou muito a abelha, ela de tão triste foi para a casa.
Alunos:Luiz Paulo Maziero e Dean josé Silva Passos
Diálogo
Era uma vez duas abelhinhas, a Carmela e a Chiquinha
Sempre que a Carmela encontrava a Chiquinha elas começavam a brigar:
-Chiquinha você não fez ainda nenhuma lata de mel.
E a Chiquinha começou a chorar, a Carmela não parava de xingá-la:
-Você não entra mais na minha caixa de mel!
E a Chiquinha triste virou as costas e começou a voar e foi embora,mas elas não tinham visto que as outras abelhas estavam olhando a briga.Então uma outra abelha falou:
-Se ela for embora todas nós vamos junto .
-Não vão não, por que quem manda em vocês sou eu.
-Não manda nada vamos meninas.
E todas as abelhas falaram:
-Vamos!!!!!!
Então as outras abelhas foram embora junto com a Chiquinha.
Alunos:Gleison Mecabô e Geovane.
-Chiquinha você não fez ainda nenhuma lata de mel.
E a Chiquinha começou a chorar, a Carmela não parava de xingá-la:
-Você não entra mais na minha caixa de mel!
E a Chiquinha triste virou as costas e começou a voar e foi embora,mas elas não tinham visto que as outras abelhas estavam olhando a briga.Então uma outra abelha falou:
-Se ela for embora todas nós vamos junto .
-Não vão não, por que quem manda em vocês sou eu.
-Não manda nada vamos meninas.
E todas as abelhas falaram:
-Vamos!!!!!!
Então as outras abelhas foram embora junto com a Chiquinha.
Alunos:Gleison Mecabô e Geovane.
Diálogo 4ª série.
A Briga das Abelhinhas.
Um dia duas abelhinhas estavam conversando sobre a morte da mãe delas até que uma falou:
- Você é a culpada pela morte de nossa mãe, por que derrubou todo o mel em cima dela e agora além da gente estar sem comida a nossa mãe morreu:
- Mas eu só fui pegar a comida que a mamãe pediu:
- Para de enrolar e fala logo que você jogou o mel para a mamãe pegar e caiu em cima dela:
- Por isso mesmo eu não sou a culpada por que mamãe derrubou o mel quando pegou ele:
- Para de mentir e confessa que foi você:
- Pare de brigar pois você lembra que nossa mãe disse pra gente não brigar, e eu digo não fui eu:
- Eu não vou mais dizer isso por que a nossa mãe mandou a gente não brigar mas eu sei que foi você:
- Eu sei que não fui eu e o que vale é eu saber que eu não matei minha mãe. Você pode falar que eu matei mas eu sei que não fui eu:
- Tá bom, agora eu vou dormir um pouco. E então elas nunca mais brigaram só se ajudaram.
Alunas: Tatiane e Eduarda.
- Você é a culpada pela morte de nossa mãe, por que derrubou todo o mel em cima dela e agora além da gente estar sem comida a nossa mãe morreu:
- Mas eu só fui pegar a comida que a mamãe pediu:
- Para de enrolar e fala logo que você jogou o mel para a mamãe pegar e caiu em cima dela:
- Por isso mesmo eu não sou a culpada por que mamãe derrubou o mel quando pegou ele:
- Para de mentir e confessa que foi você:
- Pare de brigar pois você lembra que nossa mãe disse pra gente não brigar, e eu digo não fui eu:
- Eu não vou mais dizer isso por que a nossa mãe mandou a gente não brigar mas eu sei que foi você:
- Eu sei que não fui eu e o que vale é eu saber que eu não matei minha mãe. Você pode falar que eu matei mas eu sei que não fui eu:
- Tá bom, agora eu vou dormir um pouco. E então elas nunca mais brigaram só se ajudaram.
Alunas: Tatiane e Eduarda.
Diálogo
O Clássico
Era uma vez duas abelhas,, Marli e Geralda, Marli era corintiana e Geralda era palmeirense e as duas eram muito amigas .Mas quando chegava o dia do clássico Corinthians e Palmeiras , elas nem se falavam e num dia de clássico elas se encontraram na rua e combinaram de assistir o jogo na casa de Geralda que era palmeirense.
E chegou a hora do jogo.
Quando acabou o jogo o Palmeiras tinha ganhado de 3 a 2.
Marli foi para casa chorando por que o seu time tinha perdido e Geralda soltou muitos foguetes.
Alunos:Renan,Rafael e Cristian
Era uma vez duas abelhas,, Marli e Geralda, Marli era corintiana e Geralda era palmeirense e as duas eram muito amigas .Mas quando chegava o dia do clássico Corinthians e Palmeiras , elas nem se falavam e num dia de clássico elas se encontraram na rua e combinaram de assistir o jogo na casa de Geralda que era palmeirense.
E chegou a hora do jogo.
Quando acabou o jogo o Palmeiras tinha ganhado de 3 a 2.
Marli foi para casa chorando por que o seu time tinha perdido e Geralda soltou muitos foguetes.
Alunos:Renan,Rafael e Cristian
Diálogo
As Abelhas Intrigadas
Era uma vez duas abelhas intrigadas.
Um dia muito lindo a mãe de Elizabete mandou ir buscar um litro de mel .
E ela trouxe e depois de dois dias ela trouxe o litro de mel.
E depois de uma semana estava pronto o bolo.E Elizabete derrubou o bolo.
- Olha o que você fez Elizabete!
-Me desculpe mãe o próximo dia eu busco mais mel.
Alunos: Leonardo e Renan.
Um dia muito lindo a mãe de Elizabete mandou ir buscar um litro de mel .
E ela trouxe e depois de dois dias ela trouxe o litro de mel.
E depois de uma semana estava pronto o bolo.E Elizabete derrubou o bolo.
- Olha o que você fez Elizabete!
-Me desculpe mãe o próximo dia eu busco mais mel.
Alunos: Leonardo e Renan.
DIÁLOGO 4 SÉRIE
Abelha Irresponsável
Alunos: Ariel e Fabricio.
Era uma vez duas abelhas que estavam colhendo néctar quando chegou uma abelha e disse:
_Venha irmã ,você tem que salvar a rainha que caiu na água.
_Está bom eu já vou, eu só vou falar para a Vera para cuidar da flor.
E assim depois de ter salvado a Rainha a abelha voltou para ver a flor quando chegou as formigas tinham comido toda a flor e a abelha começou a brigar com a Vera e deu um castigo e ficou uma semana sem sair da colméia.
_Venha irmã ,você tem que salvar a rainha que caiu na água.
_Está bom eu já vou, eu só vou falar para a Vera para cuidar da flor.
E assim depois de ter salvado a Rainha a abelha voltou para ver a flor quando chegou as formigas tinham comido toda a flor e a abelha começou a brigar com a Vera e deu um castigo e ficou uma semana sem sair da colméia.
Alunos: Ariel e Fabricio.
Diálogo
As Abelhas
Era uma vez duas abelhas elas adoravam conversar, até que um dia elas brigaram porque a abelha Catarina estava mexendo no enxame dela. A abelha falou para Catarina:
_Catarina o que você está fazendo aqui no enxame que eu fiz?
_Catarina falou:
- Eu estava só olhando, que bonito esse enxame!
-Então a abelha Flora falou :
-Então a abelha Flora falou :
_Por que você não me ajudou fazer, agora saia daqui. Elas ficaram muito tempo sem
conversar. Depois elas voltaram a conversar e nunca mais a abelha Catarina foi
mexer nas coisa que não é dela. Elas são muito felizes.
conversar. Depois elas voltaram a conversar e nunca mais a abelha Catarina foi
mexer nas coisa que não é dela. Elas são muito felizes.
Diálogo
As Abelhas.
Era uma vez duas abelhas que receberam ordens para ir buscar mel, e aí quando elas estavam voltando uma das abelhas derrubou o mel e a outra começou a brigar com ela e ela ficou triste por que não tinha ninguém para defender, mas como ela era muito sabida ela disse para outra:
__Não é só eu que erro, todos erramos.
_ É mas você é uma desastrada que não cuida onde vai.
_Me desculpe, eu juro que nunca mais vou fazer uma uma coisa dessas.
_Está bem eu te desculpo, mas com uma condição.
-Que condição?
-Você quer sair comigo passear, amanhã ?
_ Sim.
_ Legal, combinado!
Alunas:Evelize e Carolina.
Era uma vez duas abelhas que receberam ordens para ir buscar mel, e aí quando elas estavam voltando uma das abelhas derrubou o mel e a outra começou a brigar com ela e ela ficou triste por que não tinha ninguém para defender, mas como ela era muito sabida ela disse para outra:
__Não é só eu que erro, todos erramos.
_ É mas você é uma desastrada que não cuida onde vai.
_Me desculpe, eu juro que nunca mais vou fazer uma uma coisa dessas.
_Está bem eu te desculpo, mas com uma condição.
-Que condição?
-Você quer sair comigo passear, amanhã ?
_ Sim.
_ Legal, combinado!
Alunas:Evelize e Carolina.
quarta-feira, 27 de agosto de 2008
Visitinhas Interessantes...
Atividade-11 Visita aos Blogs
O Mundo Encantado de Cecília Meireles.
Fiquei encantada e, ainda estou. Justo eu que não sou muito apegada em poesias e foi justamente isso o que me motivou a vê-lo. Queria aprender com pessoas que fazem justamente isso e mudar meus conceitos...Tarefa cumprida. Adorei. A Leonor é um amor!!!
Blogfera M@rli
É mais voltado ao professor, coloca suas experiências como professora digital e o relato das viagens.O bom é que tudo fica registrado.Legal. Visitarei este espaço mais vezes. Aproveitarei as experiências.
Gibiteca
Adorei, estou encantada. Nos remete ao mundo encantado dos quadrinhos e diversões.
Qualquer ser humano gosta de entrar neste mundo encantado.Imagine uma criança!
O PC e a Criança
Assisti o ideo "Documentário" e sinceramente fiquei deprimida. As cenas são muito reais e assustam. Na verdade eu procuro conhecimento e alegrias nos blogs
No mesmo blog gostei da matéria sobre "Que tal Entrar na Moda?". Este blog enfatiza a realidade do nosso dia-a-dia.
Blogicamente
O Blog é interessante, possue muitos links que o torna mais interessante ainda.O bom sería ler e ver todo ele com tempo e disposição, para aprender...
NTE Camposnovos
Este é o nosso blog que não deixaria de participar porque faço parte .Leio sempre o que é postado e deixo comentários.Espero que possamos sempre aprender com outras pessoas, que como eu, estão aprendendo utilizar as tecnologias em sala de aula e mostrando ao mundo o que somos capazes.
O Mundo Encantado de Cecília Meireles.
Fiquei encantada e, ainda estou. Justo eu que não sou muito apegada em poesias e foi justamente isso o que me motivou a vê-lo. Queria aprender com pessoas que fazem justamente isso e mudar meus conceitos...Tarefa cumprida. Adorei. A Leonor é um amor!!!
Blogfera M@rli
É mais voltado ao professor, coloca suas experiências como professora digital e o relato das viagens.O bom é que tudo fica registrado.Legal. Visitarei este espaço mais vezes. Aproveitarei as experiências.
Gibiteca
Adorei, estou encantada. Nos remete ao mundo encantado dos quadrinhos e diversões.
Qualquer ser humano gosta de entrar neste mundo encantado.Imagine uma criança!
O PC e a Criança
Assisti o ideo "Documentário" e sinceramente fiquei deprimida. As cenas são muito reais e assustam. Na verdade eu procuro conhecimento e alegrias nos blogs
No mesmo blog gostei da matéria sobre "Que tal Entrar na Moda?". Este blog enfatiza a realidade do nosso dia-a-dia.
Blogicamente
O Blog é interessante, possue muitos links que o torna mais interessante ainda.O bom sería ler e ver todo ele com tempo e disposição, para aprender...
NTE Camposnovos
Este é o nosso blog que não deixaria de participar porque faço parte .Leio sempre o que é postado e deixo comentários.Espero que possamos sempre aprender com outras pessoas, que como eu, estão aprendendo utilizar as tecnologias em sala de aula e mostrando ao mundo o que somos capazes.
APRENDENDO COM BLOGS
Atividade 12- Leitura
Os blogs são hoje o que antigamente dizíamos dos livros, quadro negro, giz, ou caderno:
Com a criação dos cadernos a lousa individual desapareceu...Hoje, pelo que observo esses utensílios são praticamente peças de museus.
Os alunos trocaram o vocabulário, sites,blog, email, links... e um crescente universo de recursos necessários à aquisição na construção do conhecimento, são agora as feramentas do trabalho escolar.
O texto de Paloma Cotes, "Quer aprender? Crie um blog" http://revistaepoca.globo.com/"> além de incentivar e motivar, relata experiências realizadas com sucesso, o que me encoraja a fazer também.
Os blogs são hoje o que antigamente dizíamos dos livros, quadro negro, giz, ou caderno:
Com a criação dos cadernos a lousa individual desapareceu...Hoje, pelo que observo esses utensílios são praticamente peças de museus.
Os alunos trocaram o vocabulário, sites,blog, email, links... e um crescente universo de recursos necessários à aquisição na construção do conhecimento, são agora as feramentas do trabalho escolar.
O texto de Paloma Cotes, "Quer aprender? Crie um blog" http://revistaepoca.globo.com/"> além de incentivar e motivar, relata experiências realizadas com sucesso, o que me encoraja a fazer também.
segunda-feira, 25 de agosto de 2008
Publicação com Alunos
Atividade -Desafio
Estou trabalhando com meus alunos de 4ª série algo muito simples, mas que está despertando o gosto pelas aulas informatizadas.
Algo muito simples como acessar o blog da professora Juvite, ler os trabalhos realizados e postar algum comentário.
Escrever palavras e frases de temas estudados em sala e também as palavras chaves da semana.
Ler o projeto que eles estão trabalhando em sala, sobre "Porcentagem de Água no Planeta Terra."
Espero conseguir algo melhor aproveitando os conhecimentos do curso que estou participando.
Estou trabalhando com meus alunos de 4ª série algo muito simples, mas que está despertando o gosto pelas aulas informatizadas.
Algo muito simples como acessar o blog da professora Juvite, ler os trabalhos realizados e postar algum comentário.
Escrever palavras e frases de temas estudados em sala e também as palavras chaves da semana.
Ler o projeto que eles estão trabalhando em sala, sobre "Porcentagem de Água no Planeta Terra."
Espero conseguir algo melhor aproveitando os conhecimentos do curso que estou participando.
quarta-feira, 20 de agosto de 2008
Mudar a Forma de Ensinar e Aprender
Atividade 5- Leitura e Produção
A professora Vãnia M. Kuister escrever idéias maravilhosas sobre a forma de ensinar e aprender.
Veja essa idéias acessando o seu blog.
* Educamos de verdade quando aprendemos com cada coisa, pessoa, idéia que vemos, ouvimos, sentimos...
*Aprendemos em qualquer situação, basta receptividade e humildade.
* Mas aprender com tecnologias requer constante aperfeiçoamento e vontade para saber exatamente onde, como e o porquê.
*A aprendizagem passa então a ser partilhada e construída ,portanto, isto é aprendizagem
A professora Vãnia M. Kuister escrever idéias maravilhosas sobre a forma de ensinar e aprender.
Veja essa idéias acessando o seu blog.
* Educamos de verdade quando aprendemos com cada coisa, pessoa, idéia que vemos, ouvimos, sentimos...
*Aprendemos em qualquer situação, basta receptividade e humildade.
* Mas aprender com tecnologias requer constante aperfeiçoamento e vontade para saber exatamente onde, como e o porquê.
*A aprendizagem passa então a ser partilhada e construída ,portanto, isto é aprendizagem
sábado, 16 de agosto de 2008
Dicas para se relacionar bem na rede
Atividade realizada na Aula Presencial
*Use carinhas para expressar-se
*Seja objetivo na escrita
*Sempre leia tudo
*Use letras minúsculas
*Compartilhe o que aprendeu
*Isto e muito mais sobre bem relacionar-se na web.
*Acesse o link e confira
*Use carinhas para expressar-se
*Seja objetivo na escrita
*Sempre leia tudo
*Use letras minúsculas
*Compartilhe o que aprendeu
*Isto e muito mais sobre bem relacionar-se na web.
*Acesse o link e confira
Como publicar slides usando Goggle docs
Entro no Google, efetuo o login, minha conta, acesso Google Docs.
Para carregar o arquivo do computador para o Docs:
*clica em Fazer o upload, na nova janela, aparece meu arquivo. Abre o arquivo, abre, seleciona o arquivo desejado, abrir, clica no botão Fazer Upload do arquivo.
Clicar em arquivo do Google, - abrir
Aparece meu arquivo.
Públicar:
Marco o arquivo a ser publicado, vou em Mais ações, públicar, na nova janela clica no botão Publicar Documento.
Seleciona o código HTML e copio.
Acessa o Blogger, solicito nova postagem, clica na aba editar HTML, colo o código.
Publico a postagem.
Para carregar o arquivo do computador para o Docs:
*clica em Fazer o upload, na nova janela, aparece meu arquivo. Abre o arquivo, abre, seleciona o arquivo desejado, abrir, clica no botão Fazer Upload do arquivo.
Clicar em arquivo do Google, - abrir
Aparece meu arquivo.
Públicar:
Marco o arquivo a ser publicado, vou em Mais ações, públicar, na nova janela clica no botão Publicar Documento.
Seleciona o código HTML e copio.
Acessa o Blogger, solicito nova postagem, clica na aba editar HTML, colo o código.
Publico a postagem.
sexta-feira, 15 de agosto de 2008
Proposta de trabalho para 4ª série
Atividade 7- Desafio
Este trabalho está sendo desenvolvido com os alunos da 4ª série da EEB Dep. Augusto Bresola de Vargem SC, com a professora Juvite
Porcentagem de água no planeta Terra
Objetivos:
* Aprender como usar encontrar a porcentagem, suas fórmulas e sua utilização no dia-a-dia.
*Aplicar os conhecimentos adquiridos em sala de aula,para uso pessoal.
*Conciliar a aprendizagem de porcentagem com o consumo de água.
*Aprender como economizar água, as porcentagens gastas e as economias.
*Disponibilidade de água doce nas regiões brasileiras e no mundo.
Público Alvo:
Alunos de 4ª série
Ações:
*Trazer o talão de água para realização de pesquisa.
* Resolver os cálculos de porcentagem.
* Ler sobre a água e trazer para os demais alunos(revistas, jornais, sites...)
*Ler Colecionáveis Malwee,nº 1 e nº 2, Junho, Julho e Agosto de 2008.
*Resolver as atividades sobre porcentagens nos livros de 4ª série, Matemática.
*Pesquisa junto às residências sobre o consumo de água, e fazer as porcentagens.
*Pesquisar nos sites o assunto estudado e divulgar na sala para debates.
*Pesquisar sobre o Aqüífero Guarani e divulgar em sala(Google) ou outros.
Mídias e tecnologias:
Sites onde encontramos algo sobre água e porcentagem:
*http://cogerh.com.br (a água na terra)
*http://br.geocities.com(atmosfera na terra)
*http://meioambienteagua.pbwiki.com/porcentagem
*Revista VEJA, Dezembro 1998
Período:
Agosto e Setembro 2008
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
http://meioambienteagua.pbwiki.com/porcentagem
* Aprender como usar encontrar a porcentagem, suas fórmulas e sua utilização no dia-a-dia.
*Aplicar os conhecimentos adquiridos em sala de aula,para uso pessoal.
*Conciliar a aprendizagem de porcentagem com o consumo de água.
*Aprender como economizar água, as porcentagens gastas e as economias.
*Disponibilidade de água doce nas regiões brasileiras e no mundo.
Público Alvo:
Alunos de 4ª série
Ações:
*Trazer o talão de água para realização de pesquisa.
* Resolver os cálculos de porcentagem.
* Ler sobre a água e trazer para os demais alunos(revistas, jornais, sites...)
*Ler Colecionáveis Malwee,nº 1 e nº 2, Junho, Julho e Agosto de 2008.
*Resolver as atividades sobre porcentagens nos livros de 4ª série, Matemática.
*Pesquisa junto às residências sobre o consumo de água, e fazer as porcentagens.
*Pesquisar nos sites o assunto estudado e divulgar na sala para debates.
*Pesquisar sobre o Aqüífero Guarani e divulgar em sala(Google) ou outros.
Mídias e tecnologias:
Sites onde encontramos algo sobre água e porcentagem:
*http://cogerh.com.br (a água na terra)
*http://br.geocities.com(atmosfera na terra)
*http://meioambienteagua.pbwiki.com/porcentagem
*Revista VEJA, Dezembro 1998
Período:
Agosto e Setembro 2008
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
http://meioambienteagua.pbwiki.com/porcentagem
quinta-feira, 14 de agosto de 2008
Processo avaliativo
Atividade 5- leitura e Produção
Texto da professora Flávia Maria Martins Antunes.
*Todos tem capacidade, o que diferencia são as oportunidades.
*A avaliação permantente do aluno vale mais que qualquer instrumento avaliativo.
Texto da professora Flávia Maria Martins Antunes.
*Todos tem capacidade, o que diferencia são as oportunidades.
*A avaliação permantente do aluno vale mais que qualquer instrumento avaliativo.
Para onde caminhamos na educação
Atividade 5 - Leitura e Produção
Estas idéias estão publicadas no blog da professora Flávia Besen Dalpiva.
*As tecnologias convergentes e combinadas, modificam profundamente todas as dimensões da nossa vida.
*As tecnologias estão permitindo que façamos muitas atividades, sem sair de casa.
Estas idéias estão publicadas no blog da professora Flávia Besen Dalpiva.
*As tecnologias convergentes e combinadas, modificam profundamente todas as dimensões da nossa vida.
*As tecnologias estão permitindo que façamos muitas atividades, sem sair de casa.
sábado, 9 de agosto de 2008
Dislexia: Distúrbio de Linguagem
Atividade 6- Continuando o Desafio
Distúrbio específico da linguagem, dificuldade de decodificar palavras simples...
Confira quais são elas em cada idade e o que fazer para solucioná-los:
Acesse:
http://uol.com.br/psicopedagogia/disturbio/dislexiarec.htm
Alerta a nós professores: Entre 5% e 17% da população mundial é disléxica.
http://www.dislexica.org.br/abd/dislexia.html.19k
Assunto de novela aborda problemas enfrentado por um grande número de pessoas que possuem a síndrome e desconhecem seus sintomas.
http://dislexia.blog-br.com/
Sintomas da dislexia na pré-escola, idade escolar e adulta. Confira isto visitando:
http://jornal.valeparaibano.escola/a-disle2.html-8k-
Não precisa sentir vergonha de ser ou ter alguém na família com dislexia.
Parece incrível mas alguns famosos são disléxicos. Robin Williams, Tom Cruise...
Confira:
http://www.atelierdenoivas,com.br/mostra.asp?cod=4852-29k
Distúrbio específico da linguagem, dificuldade de decodificar palavras simples...
Confira quais são elas em cada idade e o que fazer para solucioná-los:
Acesse:
http://uol.com.br/psicopedagogia/disturbio/dislexiarec.htm
Alerta a nós professores: Entre 5% e 17% da população mundial é disléxica.
http://www.dislexica.org.br/abd/dislexia.html.19k
Assunto de novela aborda problemas enfrentado por um grande número de pessoas que possuem a síndrome e desconhecem seus sintomas.
http://dislexia.blog-br.com/
Sintomas da dislexia na pré-escola, idade escolar e adulta. Confira isto visitando:
http://jornal.valeparaibano.escola/a-disle2.html-8k-
Não precisa sentir vergonha de ser ou ter alguém na família com dislexia.
Parece incrível mas alguns famosos são disléxicos. Robin Williams, Tom Cruise...
Confira:
http://www.atelierdenoivas,com.br/mostra.asp?cod=4852-29k
quarta-feira, 30 de julho de 2008
Educar o Educando
Atividade 5 - Leitura e Produção
Introdução à Educação Digital
Vargem, 30 de julho de 2008.
Turma - Vargem
Juvite Mecabô
A educação precisa mais autêntica, aberta, livre, onde educandos e educadores abram-se à humildade e recomecem do início, juntos, aprendendo e ensinando com convicção, com princípios de liberdade, cooperação e integração social.
A construção do saber só terá fundamento quando educadores admitirem que são fracos e ignorantes e precisam aprender para contribuir no complicado processo do aprender.
Texto de José Manuel Moran.
Introdução à Educação Digital
Vargem, 30 de julho de 2008.
Turma - Vargem
Juvite Mecabô
A educação precisa mais autêntica, aberta, livre, onde educandos e educadores abram-se à humildade e recomecem do início, juntos, aprendendo e ensinando com convicção, com princípios de liberdade, cooperação e integração social.
A construção do saber só terá fundamento quando educadores admitirem que são fracos e ignorantes e precisam aprender para contribuir no complicado processo do aprender.
Texto de José Manuel Moran.
http://www.eca.usp.br/prof/moran/educar.htm
segunda-feira, 28 de julho de 2008
Inserir Imagem
Atividade - Aula PresencialMeu Gatinho Esperto
Encontro a imagem que quero colocar, abro a imagem,seleciono,abro minha pasta,e coloco a imagem que escolhi, lembrando de colocá-la no lugar que quero que esteja.
Encontro a imagem que quero colocar, abro a imagem,seleciono,abro minha pasta,e coloco a imagem que escolhi, lembrando de colocá-la no lugar que quero que esteja.
sábado, 26 de julho de 2008
sistemas de computadores
Atividade -2 Conhecendo o Sistema Operacional
Windows-É o sistema operacional mais difundido e utilizado no mundo.
Linux- É um sistema operacional gratuito, criado por usuários e que pode ser modificado pelos mesmos.
Sistema Operacional-É o protocolo entre o usuário e o computador, ou seja, um conjunto de programas que liga o usuário e o computador.
terça-feira, 22 de julho de 2008
jogos divertidos
Atividade 2- Conhecendo Jogos/Recursos
O LABIRINTO DA VIDA
Jogo de raciocínio que ajuda na concentração e busca por estratégias para prosseguir.
É assim conosco no dia-a-dia.
É PRECISO APRENDER PARA CONSEGUIR ENSINAR.
AMEI ISSO...
Vou jogar com meus alunos...
CURIOSIDADES SOBRE JUVITE...
EU SOU JUVITE, SORRIDENTE, ALEGRE EXTROVERTIDA,GOSTO DE VER ALEGRIA TRANSBORDANDO NO ROSTO DAS PESSOAS...
MEU TRABALHO É IDÊNTICO A MINHA PERSONALIDADE.
ALEGRE, DIVERTIDO,COM IDÉIAS INOVADAS E COM ALUNOS QUE SENTEM PRAZER EM APRENDER.
ESTA SOU EU E ESTE É MEU JEITO DE VER O MUNDO!!!TRABALHO COM 2 SÉRIE E 4 SÉRIE E SOU MUITO FELIZ...
... CONFIRA...
Assinar:
Postagens (Atom)
Postagens
